调控情绪提高情商被引量：3

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摘要青少年学生处在情绪发展和情商培养的重要时期,学校应重视情商培养。主要从这几方面着手:提高认知水平,帮助他们正视和理解自己的情绪,发展自我情绪认知能力;创造情绪学习和表现的机会,指导他们学会表达自己的情绪,发展人际关系能力;帮助他们在活动中识别他人的情绪,发展移情能力;营造宽松和缓愉快的情绪氛围,增强他们对快乐的情绪体验,培养情绪自我激励能力;教他们学会处理情绪困扰,培养管理自我情绪的能力,防止不良情绪产生。

作者漆明龙

机构地区四川职业技术学院

出处《重庆大学学报（社会科学版）》 2002年第6期115-117,共3页 Journal of Chongqing University(Social Science Edition)

关键词情绪情商情绪教育

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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