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写教后记是提高教学水平的有效途径

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摘要认真及时地写好教后记，是对教学过程进行“反刍”的过程，通过这个环节既可反思探索延伸知识，把实践经验理论化，又能对教学不足进行“诊断”，以便今后矫正，提高教育教学水平。

作者裴小霞

机构地区江苏省海安县大公中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2002年第10期21-21,共1页

关键词教学水平教后记教学过程教学方法中等教育教学研究

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2002年第10期

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