关于优化课堂教学过程的思考被引量：2

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摘要要全面推进素质教育,课堂教学是主渠道,就必须确立素质教育的正确观念、并以素质教育精神要求作为优化课堂教学过程的唯一衡量尺度.各学科及施教老师虽各有不同,但落实素质教育于45分钟课堂却是共同的,责无旁贷的.为此、必须遵循优化课堂教学过程十原则,并以素质教育的考试与课堂教学评价作为促进优化的有力手段,才能真正做到课堂教学的优化.

作者许友金

机构地区厦门同安教师进修校中学教研室

出处《厦门教育学院学报》 1999年第2期34-38,共5页 Journal of Xiamen Educational College

关键词教学过程素质教育课堂教学改革考试教学评价课堂优化

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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