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马克思主义理论课教学应突出方法论意义

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摘要传统的教材和教学方法存在着一个共同的缺陷，即侧重理论分析，而疏于理论联系实际，特别是疏于讲授这些理论所揭示的方法论意义，而这是导致学生对马克思主义理论课失去兴趣及教学效果不佳的重要原因。

作者王亚林

机构地区郑州工业高等专科学校社科部

出处《郑州工业高等专科学校学报》 2001年第1期56-58,共3页 Journal of Zhengzhou Polytechnic Institute

关键词马克思主义理论课方法论意义世界观人生观价值观教学方法

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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郑州工业高等专科学校学报

2001年第1期

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