摘要
教材的编写应与教学内容、技能训练、教学组织等各个方面紧密结合,而现有的教材编排都是按章、节等传统的编写体例进行的,存在的文字较多,形式单一,出现这样的原因:一方面是编写团队经验不足,不能及时更新教学理念,所编写的实例不能与时俱进,另外一方面所寻找的出版社受经济利益,为了提高销售量,对编写的教材不能严格把关,这样的教材质量自然得不到保证,其结果只能损害学生利益,影响学质量的提升。
出处
《青年与社会》
2019年第23期127-128,共2页
Young Society
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目:校企合作模式下高职教材开发探索与实践,编号:183309
