摘要
探究微课在中职内科护理教学中应用。将2015级中职护理专业学生按教学自然分班分为试验组和对照组,以心血管系统疾病章节中的心力衰竭的临床表现及发生机制为主题制作微课,在该内容讲授前一周,将微课先给试验组全体学生集体观看再由学生自主观看,课堂上不讲解。对照组采用课堂讲授学习相同内容。该课程结束后,立即进行测试,和教师设计的问卷对试验组进行调查,两组学生的成绩差异没有统计学意义,试验组71.6%的学生通过使用微课学习内容已经掌握。微课有利于课后学生自学。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2019年第3期87-89,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
