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从学生视角浅谈中学语文学习的综合性体现——语文作文

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摘要中学语文的学习一直是学生语文学习的重要内容之一,但是学生对语文作文的学习过程中,学生学习难,很难理解教师教的内涵已成为制约学生学习语文的主要因素。本文从学生学习信息的接受与教师信息的传播的关系入手,认为写作是其他语文教学内容成效的综合性体现。从这一视角出发,将作文学习与其他语文教学内容成果联系,提出学生作文的系统提升之道。

作者宋必成

机构地区辅仁中学

出处《内江科技》 2019年第1期154-154,125,共2页

关键词语文学习学生作文中学学习信息教学内容学习过程教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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