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以应用为中心的线性代数课堂教学研究 被引量：3

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摘要 针对线性代数课程的高度抽象性,教师可采用以应用为中心的课堂教学方法,重视数学知识的实际背景,培养应用数学的意识与能力,提高学生的学习兴趣和数学素养,全面提升线性代数的教学质量。
作者 王玉花 崔桂芳 刘新柱
机构地区 佳木斯大学理学院 佳木斯大学机械工程学院
出处 《经济师》 2019年第1期195-196,共2页
基金 JYZL2015-10佳木斯大学教改项目 黑龙江省教育科学"十二五"规划项目GBC1214081
关键词 行列式 矩阵乘法 特征值 线性相关
分类号 F240 [经济管理—劳动经济]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献21

  • 1李尚志.从问题出发引入线性代数概念[J].高等数学研究,2006,9(5):6-8. 被引量：60
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共引文献46

同被引文献13

引证文献3

二级引证文献7

经济师
2019年 第1期

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