期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校教师到企业实践的问题剖析与对策研究
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对比分析国内外职业教育教师状况,总结当前高职教师到企业实践存在的问题,提出按照教师职称和年龄结构不同来分配教师企业实践的任务,并建立了企业实践制度与监管体系,为其他高职院校教师到企业实践提供参考。
作者
夏铭
林江滔
机构地区
重庆安全技术职业学院机电工程系
出处
《丝路视野》
2016年第28期32-33,共2页
The Silk Road Vision
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目《高等职业教育教师到企业顶岗锻炼的实践与研究》(编号:163283).
关键词
教师
企业实践
存在问题
监管
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
16
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
邱福明.
基于实践性知识的高职“双师素质”教师的培养[J]
.柳州职业技术学院学报,2013,13(6):25-29.
被引量:1
2
宗琎.
高职教师到企业顶岗锻炼制度的建立及实施[J]
.职业,2010,0(12Z):27-28.
被引量:2
3
贺文瑾.
国外职教教师教育的特点及启示[J]
.职业技术教育,2006,27(16):48-51.
被引量:16
二级参考文献
11
1
肖瑜,陈宇明,黄志军.
基于课程行动研究理论的教师培训目的和内容设计[J]
.中国成人教育,2007(6):133-134.
被引量:2
2
吴泠.
教师实践性知识的涵义[J]
.现代教育论丛,2006(6):37-42.
被引量:15
3
陈祝林.全国教育科学”十五“规划教育部重点课题《职业教育师资培养策略体系国际比较研究》总报告[R].
4
马树超,郭扬.高等职业教育:跨越·转型·升级[M].北京:高等教育出版社,2008:125.
5
Schon D A.The Reflective Practitioners: How Professionals Think in Action[M].New York:Basic Books,1983:49.
6
Michael planyi,knowing and being[M].Chicago: The university of chicago press, 1969:138.
7
施翔,许少平,刘永强.
“双师型”教师队伍建设的思考[J]
.苏州教育学院学报,2009,26(1):114-116.
被引量:12
8
王淑文.
天津职业大学“双师素质”教师培养目标体系的探索与实践[J]
.职业时空,2009,5(10):23-25.
被引量:3
9
杨国荣.
意义世界的生成[J]
.哲学研究,2010(1):56-65.
被引量:26
10
全国重点建设职教师资培训基地赴德考察团.
学习德国先进经验 推进我国职教师资建设[J]
.中国职业技术教育,2002,18(6):57-58.
被引量:9
共引文献
16
1
任雪浩,刘新钰.
发达国家职教师资培养的特点与启示[J]
.天津市教科院学报,2010,22(4):28-29.
被引量:7
2
贾骏,段嫄嫄,金磊,张少锋.
口腔修复进修医师培养中的问题与对策[J]
.卫生职业教育,2007,25(10):11-12.
被引量:1
3
苏春辉,陈衍,颜炳乾.
国际职教师资培养的特点与趋向[J]
.职业技术教育,2008,29(31):80-85.
被引量:18
4
王东梅.
加强“双师型”教师的培养 提高高职教育教学质量[J]
.辽宁高职学报,2009,11(7):82-84.
被引量:3
5
唐瓷,高晓玲.
职教师范生实践教学能力的研究现状与思考[J]
.青年与社会(中外教育研究),2012(9):17-18.
6
贾俊玲.
高职院校“双师型”教师教学能力研究综述[J]
.文学教育(中),2013(4):34-35.
7
邓银燕.
教师进企业顶岗锻炼实例分析[J]
.现代商贸工业,2014,26(1):146-146.
被引量:3
8
朱金兰.
德、美、澳、英职教师资在职培训的特点及启示[J]
.苏州教育学院学报,2015,32(6):93-96.
被引量:5
9
阎妍,徐荣青,李华雄.
顶岗实习与师资培养模式的探索——以贵州省某中等职教师资培训班为例[J]
.高教学刊,2016,2(6):220-221.
10
吴艳秋.
现代学徒制视角下职业院校教师发展研究[J]
.北京农业职业学院学报,2016,30(6):73-76.
被引量:8
1
王兆守,林康英.
大学生心理健康问题剖析与对策[J]
.中国科教创新导刊,2008(10):74-74.
2
王晓佳.
对职业中学后进生的心理剖析与对策[J]
.新课程(下),2012(7):16-16.
3
蔡淑莲.
中小学学生伤害事故的剖析与对策[J]
.学问(现代教学研究),2010(2):8-9.
4
孟平.
关于建立中职教师到企业实践制度的思考[J]
.现代教育科学(教学研究),2011(11):154-154.
5
唐龙.
中小学体育与健康教育问题的剖析与对策[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(1):77-77.
6
张美兰.
中小学教师心理健康的剖析与对策[J]
.康定民族师范高等专科学校学报,2005,14(3):65-67.
被引量:3
7
戈壁.
教育部要求建立中职教师到企业实践制度[J]
.中国职业技术教育,2006,22(33):1-1.
被引量:1
8
余燕.
毕业生就业问题剖析与对策[J]
.武汉船舶职业技术学院学报,2002(2):72-74.
9
郭英.
对中学生“虚荣型”人格障碍的剖析与对策[J]
.商洛学院学报,1997,17(3):28-29.
10
刘晓培,欧潮海.
大学生逃课现象剖析与对策[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2007(1):108-109.
被引量:1
丝路视野
2016年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部