摘要
高校园林专业花卉学教学中采用故事教学法有很大的优势,并介绍具体的实施过程,故事教学法不仅让学生在轻松的环境中学习知识,还可培养大学生的艺术修养,对于有分类知识为主要学习对象的课程,故事教学法具有重要的应用价值。
出处
《教育教学论坛》
2016年第30期201-202,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2012年贵州省教育厅教改培育项目
基于创新能力培养的园林专业实践课程新体系的构建与实践)(黔教高发[2012]426号)
2012年贵州省教育厅创新人才团队项目
梵净山特色动植物资源保护与利用创新人才团队[黔教合人才团队字(2012)08号]
