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化学课堂教学中培养学生阅读自学能力的实验与研究
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摘要
:自学能力是能力的重要组成部分 ,分成三个层次。在整个高中阶段应有意识地培养学生的自学能力。本文在培养学生阅读自学能力的策略中注意培养学生的阅读自学能力应循序渐进 ,重视阅读能力与记忆重建的关系 。
作者
沙昌瑞
机构地区
上海市徐汇区位育中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2000年第12期1-5,共5页
Education In Chemistry
关键词
课堂教学
元认知
自学能力
差异显著性检验
记忆重建
阅读能力
能力培养
中学
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
2000年 第12期
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