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网络学习:能给教育带来什么被引量：4

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摘要 20世纪80年代美国等国家的研究者就开始了网络教育的尝试,90年代则是网络教育快速发展的时期。网络学习环境具有哪些主要的新特性?它对于教育而言具有哪些深层意义?当前的网络教育是否实现了这些优势?本文就在相关研究的基础上来回答这些问题。

作者张建伟孙燕青

机构地区清华大学电教中心北京师范大学心理学院

出处《中小学信息技术教育》 2002年第9期34-36,共3页

关键词网络学习学习环境教育模式合作探究式教学交流功能

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2002年第9期

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