论教育目标的科学化被引量：3

On Scientific Design of Educational Purposes

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摘要教育目标是教育活动要达到的效果,是教育教学目标的统称。教育目标的科学化是指既符合科学原理,又符合人本需要,有一定的层次性、可发展性,有良好的涵盖性和可操作性的目标。因此,理想的目标结构应有宏观、中观、微现三个层次,其涵盖性由大到小,其可操作性小到大变化、就目前的教育实际来看,中观层的目标需要加强研究。

作者傅梅芳

机构地区浙江省金华教育学院教管系

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2002年第3期6-9,共4页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词科学化教育目标教学目标教育过程价值观教育质量

分类号 G40－011 [文化科学—教育学原理]

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