摘要
本文以《中国近现代史纲要》课程"4S"教学模式改革为例,探索了在"互联网+"时代下如何更好的让思想政治理论课成为大学生"真懂"、"真信"、"真用"的课程。"4S"教学模式"以案论理",引导大学生进行思考,强化师生互动,注重能力的培养,取得了较好的教学效果。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2018年第9期154-156,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
福建省教育厅2017年中青年思想政治课教师择优资助计划项目"<中国近现代史纲要>课程‘4S’教学模式研究与实践"(JZ170182)
