智障儿童生活数学教材存在的问题及对策探研被引量：1

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摘要培智学校数学教学遇到新问题,主要是沿用的教材已经不能适应当前的教学需要。文章结合教学实际,对智障儿童数学接受能力进行分析,旨在为教材改革提供思路和借鉴,以提高教材的适用性和可操作性。

作者李峰

机构地区山东省新泰市特殊教育学校

出处《成才之路》 2018年第16期81-81,共1页 Way of Success

关键词智障儿童生活数学教材接受能力适用性

分类号 G761.4 [文化科学—特殊教育学] G764 [文化科学—特殊教育学]

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相关文献

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成才之路

2018年第16期

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