摘要
家庭外社会资本困境是农村留守儿童健康成长不可忽视的教育问题;农村留守儿童家庭外社会资本困境的有效教育干预需整合政府—学校—社区—家庭各方力量的作用,遵循多方干预与协同干预相结合、常态干预与特殊干预相结合、普遍干预与重点干预相结合、普通干预与专业干预相结合等原则。
出处
《教育导刊（上半月）》
2018年第7期31-36,共6页
Journal of Educational Development
基金
湖南省哲学社会科学基金项目"农村留守儿童家庭社会资本重建的教育干预机制研究"(编号:16YBA221)
