摘要
目的探索BOPPPS教学法在心肺复苏技能实训教学中的应用与效果。方法将2015级三年制护理专科2个教学班共85名学生分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法,实验组采用BOPPPS教学法。比较两组学习效果自我评价情况、实训考试成绩及心肺复苏成功率。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ~2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果试验组学习效果的自我评价、心肺复苏成功率优于对照组(均P<0.05)。结论 BOPPPS教学法在心肺复苏技能实训教学中的应用可以提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、锻炼学生语言沟通能力、培养主动学习能力,提高心肺复苏的成功率。
出处
《社区医学杂志》
2018年第7期81-83,共3页
Journal Of Community Medicine
基金
2017年河南省卫生与计划生育委员会医学教育研究立项课题(Wjlx2017163)
2017年南阳医学高等专科学校教育教学改革研究与实践立项重点课题(nyyzjg201705)
