摘要
以我国近代出版的中学化学教科书为研究对象，对教科书在诞生、发展和制度化时期这三个不同阶段的出版特点与内容变迁进行了梳理。分析了该领域当前的研究现状，对现有结果存在的不足和进一步研究值得关注的问题进行了讨论。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第4期8-12,共5页
Education In Chemistry
基金
国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(10&ZD095)
人民教育出版社课程教材研究所课题“中华优秀传统文化在中国百年化学教科书中的变迁研究”(KC2017-028)
