摘要
目的探讨内皮祖细胞(EPCs)对老年轻度认知功能障碍大鼠学习记忆功能的影响。方法通过培养和定向分化大鼠骨髓间充质干细胞(BMSC)后得到EPCs。静脉注射EPCs至老年轻度认知功能障碍大鼠,比较移植EPCs后(移植组)、模型组及正常组大鼠的学习记忆能力。同时测定大鼠脑组织三磷酸腺苷(ATP)酶、丙二醛(MDA)、白细胞介素(IL)-6和超氧化物歧化酶(SOD)含量;并通过酶联免疫吸附法(ELISA)试剂盒测定脑组织一氧化氮(NO)、一氧化氮合酶(NOS)、环鸟苷酸(c GMP)和肿瘤坏死因子(TNF)-α的水平。结果在第0天时,模型组和移植组平均潜伏期差异无统计学意义(P>0.05),正常组与模型组差异有统计学意义(P<0.05),表明大鼠处于认知障碍状态。随着训练时间的延长,各组平均潜伏期均显著低于第0天(P<0.05),而与模型组相比,移植组在第1天、第7天、第14天及第28天数据均显著低于模型组(P<0.05)。模型组脑组织MDA和TNF-α显著高于正常组(P<0.05);移植组与模型组相比,脑组织MDA和TNF-α水平显著降低(P<0.05)。与正常组相比,模型组SOD和IL-6水平显著降低,而EPCs移植后SOD和IL-6水平显著提高(均P<0.05)。模型组NO、NOS和c GMP含量显著高于正常组(P<0.05),与模型组相比,移植组NO、NOS和c GMP含量显著降低(P<0.05)。模型组脑组织ATP酶活力显著低于正常组,而移植组显著高于模型组(均P<0.05)。结论移植EPCs有助于增加轻度认知功能障碍大鼠的学习记忆能力。
出处
《中国老年学杂志》
CAS
北大核心
2018年第7期1699-1700,共2页
Chinese Journal of Gerontology
基金
河南省科技攻关项目(162102310258)
