期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学生研学旅行项目研究的关键问题和指导策略
被引量:
10
原文传递
导出
摘要
研学旅行是将研学与旅行相结合的一种新的课程形式,属于综合实践活动的必修课程。以项目研究为任务驱动研学旅行的开展是落实培养中学生"立德树人"核心素养的有效方式。针对中学生研学旅行项目研究中的关键问题教师应进行有效的指导。首先,应合理定位中学生的项目研究;其次,梳理中学生在研学旅行项目研究过程中可能会出现的关键问题,并提出对应的指导策略;最后,研学旅行结束后应进行适当的成果指导和评价。
作者
刘静
机构地区
成都金苹果锦城第一中学
出处
《教育科学论坛》
2018年第8期72-77,共6页
Education Science Forum
关键词
研学旅行
项目研究
中学生
关键问题
指导策略
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
23
参考文献
10
共引文献
344
同被引文献
76
引证文献
10
二级引证文献
80
参考文献
10
1
陈光春.
论研学旅行[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2017,19(3):37-40.
被引量:90
2
李祥,郭杨.
中小学研学旅行的风险及其规避[J]
.中小学管理,2017(8):28-30.
被引量:43
3
于书娟,王媛,毋慧君.
我国研学旅行问题的成因及对策[J]
.教学与管理(中学版),2017(7):11-13.
被引量:131
4
任虹燕.
研学旅行课程在实践中的几个问题[J]
.中小学德育,2017(9):24-26.
被引量:15
5
徐褒琳.
研学旅行研究进展与启示[J]
.中国集体经济,2017(1):122-124.
被引量:36
6
钟林凤,谭诤.
研学旅行的价值与体系构建[J]
.教学与管理(中学版),2017(11):30-33.
被引量:27
7
舒迟.
研学旅行之文化考察课程探索[J]
.中国德育,2016,11(12):42-44.
被引量:10
8
杨玲丽.
思维导流 发散提问——选题课中学生提问能力的培养[J]
.科学大众(智慧教育),2015(2):101-101.
被引量:2
9
陆庆祥,程迟.
研学旅行的理论基础与实施策略研究[J]
.湖北理工学院学报(人文社会科学版),2017,34(2):22-26.
被引量:77
10
夏可军.
研学旅行中值得关注的问题[J]
.中国民族教育,2017(3):48-49.
被引量:19
二级参考文献
23
1
朱彩红.
家校合作,学校和教师应该怎么做——回应:让家长做什么[J]
.新德育.思想理论教育(行动版),2006(5):76-76.
被引量:2
2
范先佐.
教育乱收费的类型及其治理——以基础教育为中心[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2007,46(2):115-119.
被引量:9
3
史艳.
培养学生“自律”:班级管理的有效方法[J]
.中国民族教育,2008(1):40-40.
被引量:4
4
郝文武.
实现三维教学目标统一的有效教学方式[J]
.教育研究,2009,30(1):69-73.
被引量:53
5
张文国.
学生在春游中受伤,责任谁承担?[J]
.中小学管理,2009(8):23-27.
被引量:2
6
孟宪林,李树峰,李翠霞.
秦皇岛市俄罗斯留学生旅游行为分析[J]
.燕山大学学报(哲学社会科学版),2010,11(1):122-124.
被引量:8
7
张顺利.
教学改革 教师该怎么做[J]
.教育教学论坛,2010(31):18-19.
被引量:2
8
马玉洁.
学校为什么不春游了——一个乡镇公立小学的个案研究[J]
.晓庄学院教育科学学报,2010,9(5):25-28.
被引量:5
9
李刚,高莉.
为了更好地服务教学:学校管理方式的转变[J]
.教育科学研究,2012(2):32-34.
被引量:9
10
李振峰,王立腾,牛爱之.
以团队建设为核心的班级管理模式研究[J]
.基础教育,2012,9(1):98-103.
被引量:10
共引文献
344
1
罗威,倪玲梅.
我国研学旅行的发展问题及对策探讨[J]
.新课程导学,2022(15):95-98.
2
薛瑞芳.
浅析研学旅行与文化遗产保护的融合发展——以西安博物院教育课程为例[J]
.陕西历史博物馆论丛,2019(1).
3
朱小丽.
关于研学旅行的几点思考[J]
.试题与研究,2020(8):184-184.
4
姜文宇,王晶晶.
屈子文化研学旅行产品开发现状及优化设计——以汨罗屈子文化园为例[J]
.旅游与摄影,2021(19):54-55.
5
张彩娥,张守志.
地理研学旅行设计的探究——以敦煌为例[J]
.旅游与摄影,2020(14):74-75.
6
吴振华,杨洁,袁书琪,南月省.
河北省红色文化传承的研学旅行策略[J]
.红色文化资源研究,2020(2):121-130.
被引量:3
7
陈翠,陈丽军.
大别山红色研学旅行课程设计与开发[J]
.红色文化资源研究,2019(2):134-143.
被引量:7
8
刘丽雯,罗春祥,王红月.
中小学生职业体验式研学旅行课程开发探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(12):192-194.
被引量:2
9
李玲.
浅析中小学研学旅行发展[J]
.才智,2019,0(31):104-104.
被引量:2
10
赵建平.
我国中小学生教育旅游市场开发中的问题及对策分析[J]
.广西质量监督导报,2020(8):164-165.
被引量:2
同被引文献
76
1
李云媛,莫永华.
具身认知的教育意义和潜在价值研究[J]
.广西师范学院学报(自然科学版),2011,28(3):110-114.
被引量:28
2
苏甫.
实现我国现代化根本大计的行动纲领——学习《中国教育改革和发展纲要》的粗浅体会[J]
.现代教育管理,1993(2):22-24.
被引量:1
3
王滢兰,李丰华.
中小学研学旅行存在的问题及有效策略之初探[J]
.发展,2019(1):94-94.
被引量:2
4
王美倩,郑旭东.
具身认知与学习环境:教育技术学视野的理论考察[J]
.开放教育研究,2015,21(1):53-61.
被引量:68
5
张志伟.
论抗战时期中国共产党思想政治教育的方法及启示[J]
.思想理论教育导刊,2015(3):81-84.
被引量:2
6
殷明,刘电芝.
身心融合学习:具身认知及其教育意蕴[J]
.课程·教材·教法,2015,35(7):57-65.
被引量:364
7
赵璧,王镝,陈刚,李姜丽,雷霖.
利用湖北优势旅游地学资源推进地学类研学旅行产品开发的建议[J]
.资源环境与工程,2015,29(B09):43-46.
被引量:22
8
杜丽卿.
研学旅行产品开发研究——以金华为例[J]
.中国商论,2015,0(24):98-100.
被引量:17
9
朱培垓.
莫把打扫卫生当惩罚[J]
.新班主任,2016,0(3):22-22.
被引量:1
10
刘嵩晗,杨丽珠.
论初中生健全人格培养策略[J]
.中国教育学刊,2016(4):90-95.
被引量:6
引证文献
10
1
朱俞陪.
研学旅行模式在思想政治教育课中的应用[J]
.文化创新比较研究,2020,0(4):101-102.
被引量:3
2
李先跃.
研学旅行研究综述及探讨[J]
.高教学刊,2018,4(24):191-193.
被引量:62
3
齐琳.
基于青少年研学旅行的地方博物馆社教新载体研究——以大庆市博物馆为例[J]
.大庆社会科学,2019(2):156-158.
被引量:6
4
陈晓微.
地方博物馆的研学教育功效分析与探究——以陈嘉庚纪念馆为例[J]
.文物鉴定与鉴赏,2019(19):150-150.
被引量:3
5
喻峰.
研学旅行环境下的高职院校新发展[J]
.广东教育(职教),2019,0(12):10-12.
6
赵锡君.
劳动教育的课程创新及机制建设研究[J]
.辽宁教育,2021(4):87-90.
被引量:4
7
宁宇.
利用校园电视台开展研学实践的问题与对策——基于对南宁市5所中小学校的调查[J]
.广西教育,2023(31):26-30.
8
刘梓煜,袁俊.
基于具身认知理论的研学旅行基地建设质量评价:学生体验的视角[J]
.教育测量与评价,2024(4):14-24.
被引量:3
9
赵倩倩,唐卫民.
素质教育背景下初中生研学旅行课程实施现状及对策研究[J]
.新课程导学,2024(25):56-60.
10
徐香香.
基于研学旅行的中职学生核心素养培育新路径[J]
.现代职业教育,2019,0(8):196-197.
被引量:1
二级引证文献
80
1
舒典,谢美玲.
博物馆研学旅游研究综述[J]
.旅游与摄影,2022(7):101-103.
被引量:1
2
王霖,徐晨皓,董志成,张丽娜.
地理研学旅行融合思政教育的探析[J]
.科教导刊,2022(25):126-129.
被引量:1
3
宋后昆.
合理选用蚊帐灭蚊剂剂型[J]
.今日科技,2000,20(3):11-11.
4
吕澄.
博物馆与研学旅行相结合探析[J]
.传播力研究,2019,3(12):223-223.
被引量:5
5
王晓辉.
学校研学旅行课程设计的实践研究[J]
.教育参考,2019(3):57-63.
6
郑怡清.
基于SWOT分析的我国中小学研学旅行发展策略研究[J]
.地理教学,2019(13):54-57.
被引量:17
7
钟业喜,邵海雁,徐晨璐.
基于CiteSpace的研学旅行热点分析[J]
.地理教学,2019(18):4-9.
被引量:23
8
崔家善,许剑波.
创建研学旅行组织结构的新模式[J]
.黑河学院学报,2019,10(8):73-76.
9
任黎娜.
基于核心素养的初中地理社团研学旅行探究——我国台湾地区户外教育引发的思考[J]
.地理教学,2019(20):28-31.
被引量:4
10
施肖梅,廖伟业,黄飞凤,侯刘起.
研学旅行课程的现状调查与设计策略——以“白头叶猴”课程为例[J]
.广西教育,2019,0(26):115-117.
被引量:1
1
赵玲青.
微课在初中英语课堂教学中的应用[J]
.校园英语,2018,0(1):165-166.
2
梁凤娜.
提高小学语文课堂教学效率的策略[J]
.广西教育,2018,0(1):114-115.
被引量:1
3
冼明.
现阶段我国建设监理面临的挑战分析[J]
.建材发展导向,2018,16(2):44-44.
4
赵惠岩.
中高职教育人才培养对接策略研究[J]
.知识经济,2018(7):142-143.
5
王建娣.
乐活,让运动更精彩——障碍性体育游戏中培养大班幼儿良好意志品质的实践研究[J]
.华夏教师,2018,0(3):24-25.
被引量:2
6
郑洁.
佛罗里达大学小学教育专业教育实践课程述评及启示[J]
.江苏第二师范学院学报,2017,33(9):73-77.
教育科学论坛
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部