环境工程CAD教学改革探索与运用实践研究被引量：2

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摘要通过环境工程CAD传统教学法的效果,引入并建立了高效新型的教学方法:"双实教学、分组驱动教学"模式,结合新时代教学方法,通过分块模式法教学,加上学科前沿及最新研究成果的引入,使实践教学环节和现代教学技术手段的运用更加完善并提高学生的绘图能力。

作者张志众

机构地区唐山学院环境与化学工程系

出处《绿色科技》 2018年第3期238-239,共2页 Journal of Green Science and Technology

关键词环境工程CAD双实教学分组驱动教学分块模式教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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