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低年段学生准确表达能力的培养策略——以《我喜爱的水果》说话写话课为例被引量：1

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摘要准确表达,是促进学生认知生长,促使学生恰当运用语言表达所想,用合适的文字呈现个人观点的重要抓手.通过比较的方法,达成准确感知;运用变换的方法,促生多元说写角度;使用修饰性的词语和句子完善表述,聚焦表述生动性;明确说话写话的思路,强化生成条理性,实现准确表达.

作者杨艳

机构地区江苏省海门市实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2018年第1期81-84,共4页 Research and Review on Education

关键词准确表达低年段语言生成

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2018年第1期

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