摘要
目的探讨护生在实习期间经历与患者沟通障碍的心理体验,分析护患沟通障碍的原因。方法通过目的性抽样,选取12名护生进行半结构式访谈,访谈时间为30~60 min。结果经过对访谈内容的剖析和归类,提炼出4个主题,即:沟通障碍后的心理感受、希望获得的帮助、面对沟通障碍的态度、导致沟通障碍的原因。结论护理教育者应重视实习护生护患沟通能力及方法的培养,重视护生在临床实习期间发生沟通障碍后的情感需求,并给予支持和引导。
出处
《现代医药卫生》
2018年第3期448-450,共3页
Journal of Modern Medicine & Health
