摘要
“ 三段六步”教学法中, “ 三段”是指每节课教学实施的 “ 课前、课中、课后”三个阶段, “ 六步”是指课堂教学中 “ 明确目标-自主学习-合作探究-展示拓展-检测反馈-归纳总结”六个基本环节. 合作探究是 “ 三段六步”教学法的有效载体,也是 “ 三段六步”教学法成功实施的关键. 教师要深刻理解合作探究学习的实质,切实体现学生学习的主体性、主动性,精心选择合作探究学习的内容,要求教师课前要认真预设,课中要随时调查,课后要及时检测,掌握动态学情,切实加强对合作探究学习的指导.
出处
《中学教学参考》
2018年第3期44-45,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
甘肃省平凉市教科所规划课题(课题立项号为[2017]PLG277)“‘三段六步’教学模式的实效性研究”阶段性研究成果
