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“人地协调观”内涵的解析及与教学内容的对接被引量：21

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摘要针对当前教学实践中人地协调观难以落实的情况，文章提出对地理核心素养内涵进行深入理解及与具体教学内容进行对接。基于人地关系理论和思想，构建了人地协调观内涵体系框架，从“地对人”“人对地”和“人地协调”等维度进行了内涵解析，同时梳理了初高中地理课标中的相关教学内容，提出通过主题单元的教学目标统筹设计与具体教学内容对接。

作者张素娟

机构地区北京教育学院数学与科学教育学院

出处《中学地理教学参考》 2018年第1期21-24,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理核心素养人地协调观人地关系教学内容

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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