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地理综合思维素养在高考试题中的渗透初探

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摘要地理高考全国卷主要通过小切入口、多维度、高指向性等形式对中学生地理综合思维素养进行考核。学生需要运用地理综合思维去思考地理问题,从而进行横向的认知联系,开展思维过程。本文以典型高考题为例,对地理综合思维素养的渗透进行了分析,希望对广大教育同仁有参考作用。

作者张国成

机构地区西藏自治区拉萨市拉萨中学

出处《新课程教学（电子版）》 2020年第7期76-77,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词地理综合思维高考试题渗透

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2020年第7期

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