视听联觉:突破小学音乐欣赏课的樊篱被引量：10

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摘要小学音乐欣赏能够培养学生的艺术创作能力和艺术创新思维。视听联觉的教学形式分别从视觉和听觉对学生的艺术灵感给予互动培养,它是培养学生良好艺术思维能力的重要途径,因此,加强视听联觉教学法在小学音乐欣赏中的应用是促进小学生艺术欣赏能力的有效手段。

作者杨梦瑶

机构地区连云港市苍梧小学

出处《艺术评鉴》 2017年第23期121-122,130,共3页 ART EVALUATION

关键词视听联觉小学音乐欣赏音乐教学运用分析

分类号 J60-05 [艺术—音乐]

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