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基于现代学徒制的校、企、生三方互评体系初探——以旅游电子商务岗位为例

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摘要校企合作中参与的学校、企业和学生三方主体,以不同的形式影响着校企合作的进程和成效。本文从当前旅游电子商务岗位的需求出发,基于现代学徒制理论,建立校、企、生三方互评体系,以期对当前校企合作中存在的不足提出解决方案。

作者王莉丽

机构地区苏州旅游与财经高等职业技术学校

出处《新校园（上旬刊）》 2017年第12期95-96,共2页 New Campus

关键词现代学徒制旅游电子商务岗位三方互评体系

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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