试论“知识·探究·思维”路径下学生核心素养的培养被引量：21

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摘要 2014年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,要求研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准.三年多来,中学数学课程标准和数学核心素养的研究已渐入佳境.研究表明,中学阶段,数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面.

作者沈良

机构地区杭州市萧山区第五高级中学

出处《数学通报》北大核心 2017年第10期18-22,共5页 Journal of Mathematics（China）

关键词素养数学课程标准培养生核路径知识课程改革质量标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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