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《计算方法》课程教学的多层次可视化

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摘要计算方法具有数学的抽象性和计算机直观性的双重特点。为了更直观、形象地实现教学效果,本文针对现在计算方法课程教学过程中出现的一些普遍问题,从可视化的角度出发提出了计算方法课程教学的多层次可视化解决方案。

作者张善卿

机构地区杭州电子科技大学计算机学院图形图像研究所

出处《福建电脑》 2017年第10期63-64,共2页 Journal of Fujian Computer

基金杭州电子科技大学2016年高等教育研究资助项目<:计算方法>课程教学改革与研究(YB201626)

关键词可视化技术计算方法可视化教学

分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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