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任务导向教学法在听力残疾人体育教学中的应用

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摘要本文基于听力残疾人的身心发展特征,分析了听力残疾学生体育课教学现状,并探讨了任务导向教学法在高职残疾人体育教学中的应用所带来的效果。

作者刘海群

机构地区浙江特殊教育职业学院

出处《文理导航》 2017年第20期85-85,共1页

基金 2015年浙江省高职教育研究会课题(编号:2015(67))

关键词任务导向教学高职残疾人体育教学听力残疾

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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