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教育管理研究范式的发展及其应用被引量：2

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摘要教育管理研究范式经历了经验范式、实证范式和多元范式三个阶段。当前教育管理研究重点不在于多元范式之争,而在于将多元范式应用于教育管理研究实践。教育管理研究范式应用需要具备一定的条件,其路径可分为三种:教育管理实践者主导的行动研究、教育管理研究者主导的实地研究及教育管理实践者与教育管理研究者合作研究。

作者兰霞萍陈大超

机构地区辽宁师范大学教育学院江西科技学院

出处《当代教育科学》北大核心 2017年第8期52-56,共5页 Contemporary Education Sciences

关键词教育管理研究范式实证范式多元范式

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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当代教育科学

2017年第8期

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