摘要
伴随着技术系统的演进,人类的生产方式也相应地发生变化,由此驱动着产业转型升级,促进经济结构调整,从而对技术技能人才的素质和能力提出了更高要求。职业教育作为培养技术技能人才的一种相对独立的教育类型,肩负着促进技术技能积累、引领产业转型升级、服务区域经济社会发展的重要使命。因此,本文从历史发展的视角,分析技术系统的演进与职业教育学徒制、学校化、多元化、个性化发展历程中的对应关系,探讨职业教育的职业性、开放性、终身性等特征,以期明确职业教育发展目标,增强职业教育发展的定位自信、道路自信和前景自信。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第24期16-21,54,共7页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
天津市2016年度哲学社会科学规划项目"应用教育大数据共享平台服务天津职业教育战略决策研究"(课题编号:TJJX16-019)
天津市2016年度教委重点立项调研课题"关于构建天津现代职业教育体系的对策研究"(课题编号:JWDY-20161035)阶段成果
课题负责人:刘新钰
