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信息技术支持下的思维可视化教学——以人教版《化学2》第三章为例 被引量：3

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摘要 尝试将思维导图以及iPad同屏技术引入到高中化学课堂教学中去,改进现有的多媒体教学。探讨了思维导图、iPad同屏技术应用于化学教学方面的可行性,并以“有机化合物”一章为例,分别介绍思维导图在知识系统化、iPad同屏技术协同下在学生作品互评中的应用。
作者 宁清茹 陈亚芍
机构地区 陕西师范大学化学化工学院
出处 《化学教与学》 2017年第9期2-6,23,共6页 Chemistry Teaching and Learning
基金 教育部高等学校化学类专业教学指导委员会教学改革项目 陕西师范大学教学改革研究与建设项目(16KG23) 卓越化学教师创新能力培养教学实践研究(JSJY2017013)基金资助
关键词 高中化学 思维导图 iPad同屏技术 有机化合物
分类号 G632.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献29

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共引文献171

同被引文献16

引证文献3

化学教与学
2017年 第9期

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