“剧本编演”课程的缘起与推进

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摘要采用剧本编演的形式,选取生活中的事例、教材中的内容、课外读物中的故事等,和学生一起创编小品剧本,进行说演。以演代育,多层面、多角度地渗透教育,促使学生的日常行为规范教育进入常态化、趣味化。选编改演,通过转变角色、拓展题材、提炼方法以及延伸活动等方面的探索,让师生情智得到最大程度的发展,让师生素养得到最大程度的提升。

作者杨建康

机构地区江苏省高淳区固城中心小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2017年第8期9-14,共6页 Research and Review on Education

关键词剧本编演情智共生提升素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2017年第8期

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