摘要
随着新课程改革和素质教育的全面实施,信息技术教学发生了巨大的变化。但在实际教学过程中,知识与技能、过程与方法,大家都比较重视,但情感态度与价值观的培养可能就被忽略。信息技术作为一门技术课程,更应该注重学生情感态度与价值观目标的培养。经过教学实践,发现了要在高中信息技术课堂落实情感态度与价值观的教学目标,只要处理好教材与学案的关系、引导与合作的关系、情感与技术的关系,就可以很好地引导学生正确地使用信息技术,培养他们良好的信息素养,使之树立起正确的价值观。
出处
《新课程》
2017年第15期28-29,共2页
