摘要
一般高职院校学生思想素质,主流是积极、健康、向上,但又普遍存在着自我要求不高,进取精神不足,自律意识缺乏,学业基础薄弱,自卑感强的问题,究其原因主要是成长环境差的比例较高,对自我普遍缺乏科学理性认识,以及网络社会的负面影响等,如何因势利导,因材施教,不仅关系着高职学生个人事业能否顺利发展,更关系着中国未来的社会健康发展与和谐安定。
出处
《社科纵横》
2017年第6期167-170,共4页
Social Sciences Review
基金
2014年福建省中青年教师教育科研项目(思想政治工作专项)A类课题。项目批文:闽教科[2015]15号
项目编号:AS14882
