摘要
大学英语教学中的文化导入使学生获得文化差异意识,有效地提升学习效果,避免跨文化交际失误,对学生的英语语言知识技能和跨文化能力培养起到不可或缺的作用。利用多种途径、手段和方法导入渗透在英语教学活动中的文化要素需要兼顾语言知识技能训练和跨文化能力培养,遵循文化差异认同的原则。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2017年第3期112-115,共4页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
辽宁省社科联合作立项课题"中西方文化差异对中国英语教育影响的研究"的阶段性成果
负责人:张萌
编号:2017lslktqn-072
