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高中英语教学中跨文化知识的导入渗透被引量：1

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摘要文化是语言内核,也是语言表达使用过程中不可缺少的重要载体因子。文化的地域性和丰富性则是不同语言表达内涵的基础,也是课程教学中值得关注的课题。运用多样化的文化教学导入方式能够在增强学生的学习好奇心和学习运用能力基础上,提高其综合语言表达运用的敏锐性和地道性,适应英语学习发展需要。

作者冯海波

机构地区江苏省常州市武进区湟里高级中学

出处《成才之路》 2012年第34期25-25,共1页 Way of Success

关键词高中英语跨文化导入

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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成才之路

2012年第34期

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