小学歌唱教学的“多元化”与“科学性” 被引量：1

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摘要在音乐课堂上指导学生演唱,是音乐课必不可少的环节。学会演唱歌曲以后,学生才能以此为基础走向音乐学习的更高层次。那么,如何在歌唱教学中提高教学实效呢？一、调动学生多感官参与,使歌唱教学＂多元化＂歌唱不是一门孤立的艺术,音乐教学中的歌唱教学也不该是孤立的,而应该能让学生得到多元的艺术体验。

作者王岩

机构地区东华大学附属实验学校

出处《现代教学》 2017年第11期70-70,共1页 Modern Teaching

关键词歌唱教学音乐课堂音乐学习艺术体验乐理知识歌唱技能学习环节精神饱满识谱音乐内容

同被引文献7

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现代教学

2017年第11期

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