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借助数形结合体验数学真谛

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摘要本文从实例引发学生探究，以操作唤醒学生认知，借助练习优化学生理解三个方面来论述数形结合思想的重要性，进而提高学生的数学素养，让学生在探索中发现数学的真谛．

作者刘晓飞

机构地区山东省威海经济技术开发区凤林学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第3期43-43,共1页

关键词初中数学数形结合数学真谛

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第3期

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