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计算机类课程多元化考核模式的探索
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摘要
为了提升大学生的创新思维和创造力,大学教育需要从课程质量标准出发,构建完善的学生学业多元化评价模式。以计算机程序设计类课程为例,简要分析多元化考核的背景、优势、实施方案及实践总结。
作者
王美丽
燕飞
陈勇
机构地区
西北农林科技大学信息工程学院
西安市农业培训中心
出处
《高教论坛》
2017年第3期88-90,共3页
higher education forum
基金
校级教学改革项目"大学生学业评价改革专项"(Z105021601)
关键词
多元化考核
程序设计类课程
互动
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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