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基于地理课程价值研究的初中野外考察校本课程开发——以深圳市为例

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摘要野外考察是地理野外综合实践活动教学内容的重要组成部分。野外考察课程的设计可以融合地理、生物、历史、物理等学科，构建交叉课程，培养学生综合素养。初中地理野外考察校本课程的开发要结合本校实际情况，制定课程纲要和教学目标，科学合理地对学生活动进行评价，在实践中反复调整改进野外考察方案，不断总结反思，让地理教育走到野外，回归自然。

作者刘伟

机构地区广东省深圳市龙岗区外国语学校

出处《中学地理教学参考》北大核心 2017年第4期13-16,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词野外考察校本课程课程开发初中地理

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2017年第4期

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