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“导学案”在小学数学课堂教学中的实施

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摘要文章作者就如何充分调动学生学习的主动性,结合以“导学案”为题的课堂教学模式研究,从“教学模式的理论基础、解决的现实问题、对教师教学习性的影响”三方面做了阐述。

作者罗颖

机构地区福建省尤溪县西城中心小学

出处《教师》 2017年第4期94-94,共1页 Teacher

关键词 “导学案” 理论基础教学习性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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