浅谈班主任激发学生自我教育主动性的发挥

下载PDF

导出

摘要自我教育，是指学生通过对自我的认识，从而更好的对自己进行评价和控制，规划自我，以便能够达到自我教育的目的，苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”培养学生的自我教育的能力，也是当前德育教育的重要目标，也是班主任在进行教学的重要工作。

作者刘春艳

机构地区吉林省汪清县第三中学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第30期197-197,共1页

关键词学生自我教育班主任激发主动性苏霍姆林斯基德育教育教育家教学

参考文献3

1马荣根,著.童年的秘密(M)人民教育出版社, 2004
2(意) 蒙台梭利 (Montessori,M.),著.蒙台梭利早期教育法(M)中国妇女出版社, 2012
3吕冰,程文晋.论自我教育的内动功能[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,1999,19(4):65-67. 被引量：1
4严燕,陈平.试论在《思想道德修养与法律基础》课教学中加强大学生公民意识教育[J].经济研究导刊,2010(13):221-223. 被引量：6
5贺龙,呼和,郝镳,闫娇.大学生思想政治教育中自我教育功能的发挥——以内蒙古工业大学为例[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版）,2011,37(6):120-124. 被引量：3
6冉乃彦.德育中的自我教育[J].河南教育（基教版）（上）,2012(3):30-31. 被引量：1
7郭邦兴.终身教育视野中的成人高等教育制度创新[J].科技信息,2012(16):212-212. 被引量：2
8刘晓妹.从《童年的秘密》一书中读到的——儿童自我教育能力的培养[J].科学大众（智慧教育）,2012(8):96-96. 被引量：2
9谷忠玉.儿童自我教育──蒙台梭利教育思想的精华[J].教育科学,2000(4):57-58. 被引量：5
10刘昀献.当前我国主流意识形态面临的风险和对策研究[J].中国浦东干部学院学报,2015,9(1):5-23. 被引量：16

课程教育研究（学法教法研究）

2016年第30期

内容加载中请稍等...