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小学数学基本活动经验积累有效性的实践与思考

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摘要在小学数学教学过程中,基本活动经验的积累对提高学生动手能力、灵活运用数学知识解决各种实际问题的能力具有重要的作用,所以,在实际教学过程中,教师应组织学生开展有效的活动,并积极引导学生在活动过程中反复思考,从而形成更加有效的活动经验,为后期更好地学习数学打下良好的基础。

作者朱红娣

机构地区江苏省溧阳市西平小学

出处《新课程》 2016年第34期124-124,共1页

关键词小学数学基本活动经验有效性

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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