小学数学活动经验积累的策略探讨被引量：3

下载PDF

导出

摘要小学数学活动经验是一种学生主动探索的过程性知识,小学生在小学数学活动经验的过程中形成了良好的感性知识和情绪体验以及应用知识.本文通过对小学数学活动经验的积累方法进行分析和研究,希望能够有效地提升小学生自主学习能力和数学知识掌握能力.

作者冯敏

机构地区江苏省淮安市洪泽县实验小学

出处《数学学习与研究》 2016年第16期86-86,共1页

关键词小学数学活动经验思维方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1高卫杰.从“经历”走向“经验” 以“经验”锻造“精神”——谈小学数学“综合与实践”中数学基本活动经验的累积[J].科学大众（智慧教育）,2014(11):84-85. 被引量：4
2许弟敏.小学数学基本活动经验的积累例谈[J].新教育时代电子杂志(教师版),2015(18):206-206.
3林秀梅,戴莹.小学数学基本活动经验积累的策略浅析[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(1):85-86. 被引量：9

二级参考文献3

1中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012:2.
2http://www.njliaohua.com/lhd_9rh7b7qdadSgfSx599hs_3.html.
3吴健英.小学数学教学中如何积累学生的基本活动经验[J].华夏教师,2014(11):42-43. 被引量：8

共引文献11

1蔡中义,李明哲,李广权.金属成形数值模拟中的接触单元法[J].中国机械工程,2000,11(8):933-935. 被引量：12
2吴冬莹.如何积累小学数学活动的经验[J].新课程,2018,0(31):218-218.
3朱红娣.小学数学基本活动经验积累有效性的实践与思考[J].新课程,2016,0(34):124-124.
4高扬.小学低年级数学活动经验累积探讨[J].考试周刊,2017,0(38):100-100.
5王江.跃出“舒适区”,创造学习场,提升学习力——例谈“学本课堂”背景下教师的转型[J].教学月刊（小学版）（数学）,2018(1):65-69.
6孟令德.解读小学数学基本活动经验积累的策略[J].考试周刊,2018,0(87):77-77. 被引量：1
7王娟.探寻教学策略,成就精彩课堂——小学数学活动经验积累策略[J].新课程,2018,0(25):15-15. 被引量：2
8李淑君.小学数学教学中积累学生基本活动经验的对策探讨[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(7):190-191. 被引量：2
9张扬.浅谈在小学数学教学中基本活动经验的积累[J].天津教育,2019,0(18):173-173. 被引量：1
10颜桂兰.基于活动经验积累的小学数学教学策略[J].当代教研论丛,2020(8):70-71.

同被引文献3

1林秀梅,戴莹.小学数学基本活动经验积累的策略浅析[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(1):85-86. 被引量：9
2刘春芸.小学数学实践活动教学现状及策略研究[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(11):87-87. 被引量：3
3陆英芹.积累策略,结合实践——小学数学活动经验积累的策略初探[J].数学大世界（上旬）,2016,0(6X):39-39. 被引量：3

引证文献3

1蔡中义,李明哲,李广权.金属成形数值模拟中的接触单元法[J].中国机械工程,2000,11(8):933-935. 被引量：12
2戚华玲.小学数学活动教学策略探究[J].华夏教师,2019,0(26):39-40.
3颜桂兰.基于活动经验积累的小学数学教学策略[J].当代教研论丛,2020(8):70-71.

二级引证文献12

1顾科建,彭晓南,刘飞.基于ANSYS渐开线花键冷搓成形的数值模拟[J].河南科技大学学报（自然科学版）,2008,29(2):20-24. 被引量：3
2葛家琪,张曼生,张玲,王树.索网次结构-主体钢结构连接转换节点计算分析与试验研究[J].建筑结构,2008,38(12):23-27. 被引量：1
3龚思奇.渐开线花键冷搓成形数值模拟[J].机械科学与技术,2009,28(12):1680-1684. 被引量：1
4刘学之,王汝彪.动车组司机室外板多点拉形工艺研究[J].锻压装备与制造技术,2011,46(2):60-64. 被引量：1
5蔡中义,李杰,李明哲.金属板材成形的静力隐式有限元分析与程序设计[J].金属成形工艺,2001,19(4):15-17. 被引量：2
6蔡中义,李杰,李明哲.基于静力隐式方法的板料成形过程数值模拟[J].农业机械学报,2001,32(6):110-113. 被引量：1
7蔡中义,李明哲,阎雪萍,隋振.板材多点成形过程数值模拟的研究[J].塑性工程学报,2001,8(4):47-51. 被引量：9
8蔡中义,李明哲,严庆光.金属板材多点柔性成形理论与应用[J].应用科学学报,2002,20(2):202-206. 被引量：11
9蔡中义,李明哲,陈庆敏.大变形中摩擦接触问题的数值模拟及应用[J].应用力学学报,2002,19(2):1-4. 被引量：15
10蔡中义,李明哲,李湘吉.板材成形回弹数值分析的静力隐式方法[J].中国机械工程,2002,13(17):1458-1461. 被引量：19

1姚丽君.“动”出数学课堂的精彩[J].小学教学参考（数学版）,2011(12):69-69.
2何卫.关于如何提高数学活动有效性的思考[J].考试周刊,2011(15):76-76. 被引量：1
3周志洋.在小学数学教学中数学活动的实施及实施要点的研究[J].科普童话（新课堂）,2016,0(23):43-43. 被引量：3
4任建伟.情感教学在小学数学活动中激情飞扬[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(18):256-257.
5胡江卫.小学数学活动中培养学生反思能力策略谈[J].教师,2011(28):59-59.
6秦翠珍,朱智武.浅谈小学数学活动在课堂教学中的有效实施[J].教师,2011(32):35-36.
7黄安楣.小学数学活动体验学习的理性思考[J].教学月刊（小学版）（语文）,2009(12):41-43. 被引量：1
8陈宽.小学数学课堂教学中“讨论式”教学的应用[J].读写算（教育导刊）,2014(15):68-68.
9李小英.初探开展小学数学活动课的原则和方法[J].文理导航,2012(18):60-61.
10刘斌.在小学数学教学中渗透德育[J].小学时代（教育研究）,2012(8):51-51.

数学学习与研究

2016年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学活动经验积累的策略探讨被引量：3

参考文献3

二级参考文献3

共引文献11

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学数学活动经验积累的策略探讨 被引量：3

参考文献3

二级参考文献3

共引文献11

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学数学活动经验积累的策略探讨被引量：3