计算机编程语言课程分层实验教学法的分析与设计被引量：3

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摘要以建构主义学习理论为依据,参照任务驱动和成就驱动的方法,针对当前计算机编程语言课程在实验教学过程存在的问题,结合教学过程中的实践经验,提出了一种新的分层实验教学方法。实践表明这种新的教学法,在计算机编程语言实验课程中,能够兼顾学生个体间存在的差异,充分调动学生学习积极主动性,提高学生实践动手的能力。

作者侯建峰

机构地区北方工业大学计算机学院

出处《软件导刊.教育技术》 2016年第11期70-72,共3页 Software Guide

关键词编程语言分层教学任务驱动成就驱动

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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