自主学习的计算机基础教学改革研究被引量：2

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摘要计算机基础课程教学中存在教学方法陈旧、理论脱离实际、学生缺乏自主学习能力等不足,教学方法和内容脱离了当前计算机技术的发展。本文从自主学习的角度出发,提出教学过程应该紧跟实际应用,构建分级培养教学模式,通过课外活动、竞赛、等级考试等实际应用提升学生学习兴趣,使学生由被动学习变为主动学习,激发学习的积极性和创造性,提高教学效果。

作者钱文华徐丹徐瑾何磊

机构地区云南大学计算机科学与工程系云南大学研究生院

出处《软件导刊.教育技术》 2016年第11期26-28,共3页 Software Guide

基金云南大学教育教学改革研究项目(2016) 数字电路与逻辑设计实验课程教学改革项目云南省级精品课程资源共享平台建设项目(X3112019)

关键词计算机基础教学改革自主学习教学实践

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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