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工科高等教育人才培养模式改革刍论被引量：2

Personal Views on the Reform of Talent Cultivation Mode in Higher Engineering Education

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摘要大学四项功能之间的关系以"人才培养和服务社会是目的,文化传承创新是过程,而科学研究是核心"更为合理,而工科高等教育的改革,应拆除学科藩篱,以科研为核心,以兴趣为驱动,真正培养出社会需要的高层次创新人才,从而促进高等教育健康发展,以新的大学理念引领世界教育前行。

作者王远洋

机构地区太原科技大学化学与生物工程学院

出处《山西高等学校社会科学学报》 2016年第11期68-72,共5页 Social Sciences Journal of Universities in Shanxi

关键词工科高等教育人才培养模式创新驱动发展学科藩篱科研兴趣

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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山西高等学校社会科学学报

2016年第11期

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